Türkiye, İtalya, Yunanistan, Romanya ortaklığıyla yürütülen projede farklı ülkelerden savaş vb. sebeplerle göç eden mülteci öğrencilerin eğitim programları, ülkeye ve eğitim sistemine uyum sağlamaları için alınan tedbirler ve uygulamalar hakkında çalışmalar yürtüldü. Karşılıklı bilgi alışverişinde bulunuldu. Ev sahibi okul olan 2nd Gymnasium of Trikala Greece’de ilk gün tanışma aktiviteleri, okul tanıtımları ve pandemi döneminde kullanılan online platformların tanıtımı yapıldı. Tanışma ve tanıtımlardan sonra, Trikala gezisi yapıldı. Trikala Belediye Başkanı ziyaret edildi ve şehir hakkında bilgi alındı. Osmanlı döneminden kalma, Mimar Sinan tarafından yapılan Şah Osman Camisini ziyareti duygulandırdı. Şehir merkezinde bulunan Osmanlı döneminden kalma mahalle, Kalampaka bölgesinde bulunan Unesco tarafından koruma altına alınan Meteora adlı büyüleyici bir güzelliğe sahip bölge de ziyaret edildi. Etkinliğin son günü ise Atina’daki Acropolis ve Acropolis müzesi ziyaret edildi.
Trikala’ya proje hareketliliği
Proje koordinatörü İngilizce öğretmeni Emine Çeken liderliğinde Trikala’ya yapılan proje hareketliliğine, Müdür Yardımcısı Fatih Ünlü, Türkçe Öğretmeni Burcu Özkan Demirkıran, Matematik Öğretmeni Zeynep Duyan, İHL Meslek dersleri Öğretmeni Yunus Çukurkaya katıldı. Matematik Öğretmeni Zeynep Duyan, “Mülteci ve göçmen öğrencilerle ilgili farklı ve güzel projeler görmek çok hoşuma gitti ve bana büyük katkı sağladı. Farklı kültürleri tanımak keyif vericiydi. Ecdadımızın izlerini görmek, onların gittikleri yerleri güzelleştirdiklerini, orada yaşayan halkın kendi ağzından duymak ayrıca gururlandırdı” ifadelerini kullandı. İHL Meslek dersleri Öğretmeni Yunus Çukurka, “Bu projeden farklı kazanımlar elde ettik. Projenin ana teması olan mültecilerin uluslararası arenadaki pozisyonları ile ilgili temel bilgilere ulaşma imkanı bulduk ve farklı bakış açıları kazandık. Bunun yanısıra seyahatimizde farklı coğrafyalara ait kültürel ayrışmaları ve benzerlikleri gözlemledik. Yunanistan ile tarihimizdeki ortak dönemlere ait tarihi kalıntıları yerinde inceledik. Her yönüyle dolu dolu geçen bu Erasmus seyahatlerini birer fırsat olarak görüyor ve bu imkanların oluşmasında emeği geçen herkese teşekkür ediyorum” dedi. Türkçe öğretmeni Burcu Özkan Demirkıran ise, “Her şeyden önce farklı bir kültürü tanımak ilginç ve güzel bir deneyimdi benim için. Osmanlı’dan kalan tarihi yapıları gezip görmek de bir o kadar güzel ama düşündürücü. Bir haftanın özeti dostluk, eğlence, kültürel entegrasyon, iletişimde zirve, manzara eşliğinde bol bol foto.” şeklinde duygu ve düşüncelerini ifade etti.
Final toplantısı İtalya’da
Müdür Yardımcısı Fatih Ünlü de, farkı kültürlerle ve milletlerle ortak yürütülen projeler aracılığıyla milletlerin birbirlerine karşı olan çeşitli önyargılarının yıkıldığını, proje sonunda aslında herkesin ortak değerler etrafında toplandığını gözlemlediğini ifade etti ve sözlerine şöyle devam etti: “Erasmus projeleri aracılığıyla öğretmen ve öğrencilerimiz birçok ülke ve kültürle tanışma fırsatı buluyorlar ve katılımcılarımızın vizyonlarında ciddi bir açılım oluşturuyor. Dünyanın sadece kendi yaşadığı şehir ve ülkeden ibaret olmadığını gözlemleyebiliyor.” Projenin üçüncü hareketliliği Mart 2022 tarihinde Türkiye’de gerçekleştirilecek. Final toplantısı ise İtalya/Roma ev sahipliğinde gerçekleştirilecek.
Süheyla GÜRÜN
Trikala’ya proje hareketliliği
Proje koordinatörü İngilizce öğretmeni Emine Çeken liderliğinde Trikala’ya yapılan proje hareketliliğine, Müdür Yardımcısı Fatih Ünlü, Türkçe Öğretmeni Burcu Özkan Demirkıran, Matematik Öğretmeni Zeynep Duyan, İHL Meslek dersleri Öğretmeni Yunus Çukurkaya katıldı. Matematik Öğretmeni Zeynep Duyan, “Mülteci ve göçmen öğrencilerle ilgili farklı ve güzel projeler görmek çok hoşuma gitti ve bana büyük katkı sağladı. Farklı kültürleri tanımak keyif vericiydi. Ecdadımızın izlerini görmek, onların gittikleri yerleri güzelleştirdiklerini, orada yaşayan halkın kendi ağzından duymak ayrıca gururlandırdı” ifadelerini kullandı. İHL Meslek dersleri Öğretmeni Yunus Çukurka, “Bu projeden farklı kazanımlar elde ettik. Projenin ana teması olan mültecilerin uluslararası arenadaki pozisyonları ile ilgili temel bilgilere ulaşma imkanı bulduk ve farklı bakış açıları kazandık. Bunun yanısıra seyahatimizde farklı coğrafyalara ait kültürel ayrışmaları ve benzerlikleri gözlemledik. Yunanistan ile tarihimizdeki ortak dönemlere ait tarihi kalıntıları yerinde inceledik. Her yönüyle dolu dolu geçen bu Erasmus seyahatlerini birer fırsat olarak görüyor ve bu imkanların oluşmasında emeği geçen herkese teşekkür ediyorum” dedi. Türkçe öğretmeni Burcu Özkan Demirkıran ise, “Her şeyden önce farklı bir kültürü tanımak ilginç ve güzel bir deneyimdi benim için. Osmanlı’dan kalan tarihi yapıları gezip görmek de bir o kadar güzel ama düşündürücü. Bir haftanın özeti dostluk, eğlence, kültürel entegrasyon, iletişimde zirve, manzara eşliğinde bol bol foto.” şeklinde duygu ve düşüncelerini ifade etti.
Final toplantısı İtalya’da
Müdür Yardımcısı Fatih Ünlü de, farkı kültürlerle ve milletlerle ortak yürütülen projeler aracılığıyla milletlerin birbirlerine karşı olan çeşitli önyargılarının yıkıldığını, proje sonunda aslında herkesin ortak değerler etrafında toplandığını gözlemlediğini ifade etti ve sözlerine şöyle devam etti: “Erasmus projeleri aracılığıyla öğretmen ve öğrencilerimiz birçok ülke ve kültürle tanışma fırsatı buluyorlar ve katılımcılarımızın vizyonlarında ciddi bir açılım oluşturuyor. Dünyanın sadece kendi yaşadığı şehir ve ülkeden ibaret olmadığını gözlemleyebiliyor.” Projenin üçüncü hareketliliği Mart 2022 tarihinde Türkiye’de gerçekleştirilecek. Final toplantısı ise İtalya/Roma ev sahipliğinde gerçekleştirilecek.
Süheyla GÜRÜN
